책을 통해 모든 사람의 가능성을 키웁니다.

“아이의 읽기 능력을 다질 골든타임을 놓치지 마라!”
시간이 지나도 바뀌지 않는 초등 읽기의 기본 원칙과 방법

12년간 초등교사로 근무하며 모든 학년의 담임을 맡아본 저자는 초등학생 때 읽기 능력을 갖추지 못한 아이들이 중고등학교에 진학한 뒤에도 학습 부진을 경험하고 있는 것을 자주 목격했다. 반면 시간은 걸릴지라도 제힘으로 글을 읽고 이해하려 노력한 아이들은 날이 갈수록 자기 주도적 학습 능력이 신장하는 것을 확인할 수 있었다. 이처럼 초등 시기의 읽기 능력은 평생 공부의 발판이 된다. 그렇기에 아이의 읽기 능력을 다질 골든타임을 놓쳐선 안 된다. 초등 시기는 학습량이 증가하는 중고등학교에 비해 읽기 능력 향상을 위한 다양한 활동을 할 수 있는 시간적 여유가 충분하기 때문이다. 그러나 독서교육, 문해력과 관련된 책과 정보는 이미 과포화 상태다. 어떤 책을 선택하고 실천할지부터가 부모들에겐 고민인 것이다.

그런 부모들을 위해 초등 읽기의 핵심만을 쏙쏙 골라 담은 친절한 안내서가 출간되었다. 이 책은 교육과정이 바뀌어도 절대 변하지 않는 초등 읽기의 기본 원칙과 방법을 담아낸 자녀 독서 교육서이다. 독자들의 이해를 돕기 위해 아이들의 사례와 실제 교과서 지문, 부모-아이의 대화법 예시 등의 요소를 풍부하게 실었으며, 부모가 가정에서 읽고 바로 실천할 수 있는 여러 가지 읽기 학습법을 소개했기에 아주 실용적이다.

읽기 능력을 탄탄히 쌓기 위해선 정확히, 제대로, 꼼꼼히 읽는 ‘디테일 읽기’ 방법을 익혀야 한다. ‘디테일 읽기’란 글을 유창하게 읽는 것을 기본 전제로 하여 글의 핵심을 파악하며 읽는 방법, 글을 꼼꼼하게 읽으며 글 속에 나온 내용을 자신의 배경지식으로 만드는 방법, 자신에게 맞는 읽기 수단을 활용하며 글을 읽는 방법 등 여러 가지 읽기 전략을 통틀어 일컫는 말이다. 이 책에서는 디테일 읽기 방법을 학년별, 문제 유형별로 나누어 설명한다.


“읽기 주도권을 형성할 골든타임은 3단계로 나뉜다!”
공부 기초 체력을 다지는 초등 학년별 읽기 공부법

먼저 공부 기초 체력 형성을 위한 학년별 읽기 방법이다. 초등 시기는 크게 공부 기초 체력을 형성하는 저학년 시기(1~2학년), 공부 기초 체력을 심화하는 중학년 시기(3~4학년), 마지막으로 공부 기초 체력을 완성하는 고학년 시기(5~6학년)로 나눌 수 있다. 2장에서는 각 시기에 맞는 읽기 학습법, 읽기를 대하는 아이들의 정서 관리법, 읽기 능력 신장을 위한 아이의 주변 환경 조성법에 관해 꼼꼼히 다룬다.

[초등 1~2학년] 읽기 공부를 차근차근 준비하는 시기
학습: 소리 내어 읽도록 지도하자
정서: 공부에 관한 긍정적인 마음을 심어주자
환경: 아이의 시선이 닿는 곳에 책을 놓아주자

[초등 3~4학년] 공부 기초 체력이 쑥쑥 자라나는 시기
학습: 수단으로써의 읽기에 익숙해지도록 도와주자
정서: 부모에게 속마음을 털어놓을 수 있도록 지도해야 한다
환경: 집중해서 정독할 수 있는 환경을 조성해주자

[초등 5~6학년] 읽기 능력을 완성하는 시기
학습: 스스로 읽고 생각하고 이해하는 법을 알려주자
정서: 공부 자존감을 높일 수 있도록 도와주자
환경: 아이가 원하는 공부방을 만들어주자


“우리 아이의 읽기 문제 유형, 어떻게 알고 해결할 수 있을까?”
읽기에 뒤처지는 아이의 4가지 문제 유형별 처방전

3장에서는 읽기 문제 유형별 학습 방법을 다룬다. 아이의 읽기 문제 유형은 크게 4가지로 나눠볼 수 있다. 음운론적으로 문제가 있는 경우, 모르는 어휘가 너무 많은 경우, 글을 꼼꼼하게 읽지 않는 경우, 글에 대한 이해력이 부족한 경우이다. 그리고 각 유형별 읽기 학습 방법을 5가지씩 총 20가지를 소개했다.

[유형①] 음운론적으로 문제가 있는 경우
: 음운론은 자음과 모음의 조합으로 만들어진 글자의 소릿값과 관련된 것으로 공부 기초 체력과 관련이 깊다. 음운론적으로 문제가 있는 아이는 글을 잘못 읽는 경우, 대체해서 읽는 경우, 더듬거리며 읽는 경우, 음절을 생략하고 읽거나 글자를 빠트리고 읽는 경우이다. 이러한 유형의 아이들은 읽기의 기본부터 다진 뒤 글자의 의미를 이해하는 단계로 넘어가야 한다.
(+)우리 아이 처방전 → 자모음이 결합된 소릿값 익히기, 어휘력이 자라나는 말놀이, 정확하게 소리 내어 읽기, 정확성 테스트 놀이, 오늘의 미션 3단계

[유형②] 모르는 어휘가 너무 많은 경우
: 읽기와 어휘력은 서로 밀접한 관계에 있다. 어휘력이 부족하면 글의 의미를 제대로 이해하지 못할뿐더러 실생활에서 다양한 어휘를 구사할 수도 없다. 어휘력이 부족한 아이들은 현재 학년 수준의 책이나 교과서를 제대로 읽지 못하고, 글을 전혀 다른 의미로 해석하며, 평가의 어려움을 겪는다. 어휘력은 글을 제대로 이해할 수 있는 기본 밑바탕이기에 초등 저학년 때부터 꾸준히 어휘 학습을 해야만 한다.
(+)우리 아이 처방전 → 단어의 기본인 한자와 친해지기, 다양한 낱말 놀이 즐기기, 문장 짓기, 어휘를 유추하는 습관 기르기, 어휘를 활용한 이야기책 만들기

[유형③] 글을 꼼꼼하게 읽지 않는 경우
: 학년이 올라갈수록 공부해야 할 교과목 수가 많아지고 아이들이 읽는 책의 분량도 늘어난다. 정독하는 습관을 제대로 기르지 않은 아이들은 독서는 꾸준히 하지만 중심 문장이나 주제를 제대로 파악하지 못하고, 한 권의 책을 제대로 읽지 못하며, 개념이나 핵심 내용은 잘 알고 있지만 관련 문제를 자꾸만 틀린다. 이러한 문제를 가지고 있다면 무엇보다 글 읽기 습관을 먼저 개선해야 한다.
(+)우리 아이 처방전 → 같은 책 함께 읽기, 단어→문장→문단으로 읽기, 밑줄 그으며 읽기, 시각화 활동과 연계하기, 육하원칙으로 책 읽기

[유형④] 글에 대한 이해력이 부족한 경우
: 공부 기초 체력을 위해 다독하는 습관은 매우 중요하다. 이해력이 부족한 아이들은 단순히 글자를 읽는 행동에만 집중하며, 글의 함축적인 의미나 중의적인 의미를 파악하는 능력이 떨어지고, 글의 맥락과 내용을 유추해내지 못하며, 학습 동기가 생기지 않는다. 글을 제대로 이해하는 능력은 공부 기초 체력을 튼튼히 완성하는 길이기에 아이의 부족한 이해력을 채워주어야 한다.
(+)우리 아이 처방전 → 소리 내어 읽기, 의미를 곱씹으며 반복해서 읽기, 나만의 언어로 설명하기, 배경지식 형성하기, 배경지식을 활용한 추론 읽기

초등 시기에 아이들이 겪는 읽기 문제 유형은 다양한 만큼 모든 아이들이 동일한 방법으로 읽기 능력을 똑같이 완성할 수는 없다. 그렇기에 우리 아이에게 어떤 문제점이 있는지 파악하고, 아이의 유형에 알맞은 방법으로 읽기 능력을 키워주는 것이 중요하다. 공부는 정말 열심히 하는데도 성적이 잘 올라가지 않거나 아이가 글을 제대로 읽고 있는지 파악되지 않는다면 이 책에 소개된 내용을 적극적으로 활용해보자